
本文转自:金昌日报配资门户导航网
用爱叩响无声世界
市特殊教育学校 魏弘
1999年夏天,怀揣教育理想的我第一次推开特教学校的大门。想象中的读书声、欢笑声都没有出现,教室里出奇安静。有的孩子茫然望着窗外,有的用生涩的手语努力比划。面对这片寂静,初出茅庐的我陷入了迷茫。
转折发生在一堂课上。当我用还不熟练的手语介绍自己时,教室里突然爆发出热烈的掌声。孩子们脸上绽放的笑容,瞬间驱散了我心中的阴霾。那一刻我明白:在无声世界里,爱与信任就是最动人的语言。
特教之路远比想象中艰难。教失语儿童发声时,我让他们轻触我的喉部感受声带震颤,用纸条测试呼出的气流,一遍遍示范口型。日复一日,当第一个孩子清晰地喊出“妈妈”时,所有的艰辛都化作了幸福的泪水。这声呼唤,成了我坚守的最大动力。
在多年的教学中,我不断探索更适合特殊孩子的教学方法。结合奥尔夫音乐教育理念,我设计了一套干预方案。课堂上,孩子们跟着音乐节奏拍手、唱歌,接触各种打击乐器。令人欣喜的是,他们的表达越来越清晰,注意力也越来越集中。
最动人的是集体音乐活动。当孩子们意识到自己参与合奏能创造出美妙音乐时,自信的笑容在他们脸上绽放。他们学会了聆听,学会了关注同伴。这些变化让我坚信:每个特殊孩子都是独特的星星,只是需要找到点亮他们的方式。
2008年残奥会开幕式,成为我和学生们永生难忘的时刻。在鸟巢的舞台上,两名听障学生随着《星星你好》的旋律舒展手臂。他们曾因听不见音乐而自卑,此刻却在全世界的注视下,用肢体诉说着对生命的热爱。后台里,孩子用手语比出“老师,我做到了”的那一刻,我深深体会到这份工作的价值。
二十六载春秋,我从“魏姐姐”变成了“魏妈妈”。有人问值得吗?看看那些曾经无法自理的孩子如今自信地走向社会,那些封闭自我的孩子现在主动拥抱世界,这就是最好的回答。
特殊教育是一场静待花开的守望。每个孩子都是一朵独特的花,只是花期不同。有的在春天绽放,有的要等到深秋。但只要我们用心呵护,用爱浇灌,他们终将绽放出属于自己的光彩。
如今配资门户导航网,我依然愿做那个点亮星星的人。因为我深知,在爱的天空下,从来没有真正的“特殊”,只有各具特色的绽放;从来没有单向的给予,只有师生彼此的成就与成长。
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